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    想要考高分,就要避开坑!盘点艺考生文化课复习的10大通病及对策!

  • 时间:2020-01-23 09:19   来源:未知   浏览:
  • 联考过后一些考生开始一边准备校考一边复习文化,也有不少考生直接开始文化复习。对于文化课已经落后很多的同学来说,复习就容易陷入急功近利的困境。越努力越不知道重点在哪,以下几个文化课复习的通病,看看你有没有犯。

    喜欢钻研偏难怪题
    表现:许多同学认为攻坚阶段就必须要有大量的偏题、怪题、难题才能显示出自己的水平,才能拿下高考中的压轴题。
    方法:考试说明明确提出,不考偏难、怪题,建议大家别做无用功。只有牢固掌握常规思维,常规方法,才能以不变应万变,即使是一个尖子生,花费很多的时间钻研偏、难、怪题也是一个不好的现象。
    题目做得越多越好
    表现:许多同学漫无目的的做题,做得都麻木了,效果也就差了。有时,基本的东西还学得模棱两可,没有过关,再经过大量做题以后,巩固了或者默认了某种不正确的认识,反而有害无益。
    方法: 考试说明中明确提出,注重基础,考查能力,只有对基础知识了如指掌,深刻理解,做题才是最有效的。要多做一些基础题,还要注意一些规范的表述。
    不注意知识系统化
    表现:不把知识系统化,是复习效率低下的最根本原因之一,没有系统化就难有头绪,各知识之间就彼此孤立,各部分内容复习到什么火候,哪些地方过关了,那些地方自己没有学好,心中无数。
    方法: 应在各知识点梳理的基础上,找出各知识点之间的联系,形成知识网络。通过归纳,不仅可以梳理这一部分知识,更重要的是对今后那些有难度的题提供一些可行的解题方法和思路。
    不注重抓住学科体系重点
    表现:有些同学希望各个学科、各个知识点学得面面俱到,结果样样都抓,样样也没有抓牢。
    方法:当基础知识和方法复习以后,我们应该抓住重点来学。这里的重点是一方面抓住重点学科学习,差的学科上升空间大,应予以重视,促进学科之间的平衡。
    另一方面要理清学科内的重点内容,进行强化训练,力争触类旁通,形成能力。各个知识的板块内容,要能够在知识梳理过程中有所掌握,高质量的训练好一些相关的题目,不贪多、只求精。

    没有找到适合自己的方法
    表现:有些考生在复习过程中,不可谓不努力,但是成绩还是上不去,就是因为没有找到适合自己的方法。
    方法: 首先要明确看书和做题的三个境界:
    看书
    第一境界“记”,记住那些概念、定理、公式,明白有关知识的意义。
    第二境界“联”,就是将现在所学的知识与已经学过的知识联系起来形成系统。
    第三境界“用”,就是要把所学的知识点应用到解题中去,这样才能更好的掌握

    解题
    第一境界“解”,就是想尽一切办法解决面前的问题。
    第二境界“思”,就是解题以后要回顾和反思,总结出经验和方法。
    第三境界“归”,就是将获得的经验和知识回归到书本上去。
    如果提升到这种境界,看书时候多想应用,设想应用这些知识时的情形,做好配套练习,做题时候多想书本和知识联系,这样的效果一定会更好。

    不善于总结归纳
    表现:这种症状的产生归根结底还是题海战术导致的结果,拼命做题,认为做多了、接触面就广了,题型练得多了,方法就多了,居然还有一些高三老师也一直这样认为。其实题海茫茫能做得完吗?
    方法:复习中,我们应该总结和归纳一些知识系统,也要归纳和总结存在的问题,形成错题档案,还要归纳解题方法,如归纳某些问题的重要解题思路,并总结哪些方法能解决哪些问题,还有归纳知识点之间的联系,把知识学透,把方法用活。

    学习计划不合理
    表现:有些同学糊里糊涂的过日子,摸摸这个,碰碰那个,或者完全从兴趣出发,或者干脆把学习任务堆积起来,一直拖到不得不完成为止,这时候新任务就来了,导致自己无所适从。
    方法: 复习计划可以分为三种,其一是阶段性计划,即对一个时间段内学习的大体安排。其二是短期计划,常常为天计划,可以具体设计自己的时间安排,具有很强的操作性,制定好以后严格执行。并使自己过得充实起来。第三是整体的计划,包括成绩的分数,名次等,这样使自己永远会有目标。

    根据个人喜好下功夫
    表现:许多学生学科发展不平衡,只对某个学科感兴趣,或者只对某个老师所教的课感兴趣。对自己不喜欢的科目,或者对自己不喜欢老师所教的科目漫不关心,导致成绩无法提高、学科之间的差距也越来越大。
    方法: 要想提高总分,应在弱势学科和自己不太感兴趣的学科上多下功夫。

    纠错屡犯,成绩难以提高
    表现:有些同学没有从错题中总结经验的习惯,所以没有找出错误的根本原因,一味的认为自己没有记住。
    方法: 在纠错过程中,既要总结错误原因,更要分析其原因,利用反面知识巩固正面知识。分析错在哪里?为什么会错?怎样改变条件和问题,使错误的答案变成正确的答案。
    同时,要抓住典型对正确解题进行分析,对答案进行检验。事实证明,练习是实践,分析是升华,只做不分析,练习往往走过场。要分析解题的根据是什么,还有没有别的解法等。

    患得患失、考前心态失衡
    表现:高考当前,有的学生因为过度紧张导致状态不佳,甚至病倒。
    方法:考前要防止两个极端的做法:一是过度放松,破坏了长期形成的生物钟,会适得其反。二是挑灯夜战、加班加点导致过度劳累,俗话说身体是革命的本钱,身体状态不好,同样是高考过程中的一大忌!

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